नोव्हेंबर 2011 मध्ये, स्वीडनमधील स्टॉकहोमजवळील सिग्टुना फाउंडेशनमध्ये 50 हून अधिक शैक्षणिक आणि व्यावसायिक नेते 4 दिवसांसाठी एकत्र आले. त्यांनी समाजाच्या अधिक फायद्यासाठी शैक्षणिक आणि उद्योग यांच्यातील प्रभावी भागीदारीला प्रोत्साहन देण्याच्या सामान्य उद्दिष्टासह विविध शाखा, उद्योग आणि देशांचे प्रतिनिधित्व केले.
सहभागींना सर्जनशीलपणे विचार करण्यास आणि वैयक्तिकरित्या श्रेय दिले जाणार नाही अशा कल्पनांची देवाणघेवाण करण्यास प्रोत्साहित केले गेले. सुरुवातीला हे ओळखले गेले की अशी काही क्षेत्रे आहेत ज्यात शैक्षणिक उद्योग भागीदारी आधीपासूनच चांगली काम करत आहेत – आणि ज्यातून धडे शिकता येतात – परंतु इतर अनेक क्षेत्रे आहेत ज्यात संबंध सुधारणे आवश्यक आहे. जागतिक स्थिरतेसाठी मोठ्या आव्हानांच्या व्यापक संदर्भात, नंतरचे लक्ष केंद्रित केले गेले. ही चर्चा वैविध्यपूर्ण आणि समृद्ध होती आणि जागतिक आर्थिक संकटाच्या काळातही ती तशीच होती, अशी तीव्र भावना होती की ही स्थिती अस्वीकार्य आहे आणि शिक्षण आणि उद्योग यांच्यात अधिक मजबूत आणि अधिक उत्पादक संबंध विकसित करण्याची गरज वाढली आहे. .
रॉयल स्वीडिश ॲकॅडमी ऑफ सायन्सेस आणि रॉयल स्वीडिश ॲकॅडमी ऑफ इंजिनीअरिंग यांच्या भागीदारीत विज्ञानासाठी आंतरराष्ट्रीय परिषदेची धोरण समिती असलेल्या (CFRS) स्वातंत्र्य आणि जबाबदारीवरील समितीने सिग्टुना बैठकीचे आयोजन केले होते. बैठकीचा अहवाल ICSU वेबसाइटवर उपलब्ध आहे. खालील लहान विधान हे काही महत्त्वाच्या योगदानांचा आणि निष्कर्षांचा सारांश आहे. जरी या सल्लागार नोटमध्ये ठळक केलेले मुद्दे मीटिंगला उपस्थित राहिलेल्या व्यक्तींमधील एकमत दर्शवित असले तरी, CFRS त्याच्या सामग्रीसाठी पूर्णपणे जबाबदार आहे.
अकादमी आणि उद्योग दोन्ही समाजाच्या व्यापक संदर्भामध्ये अंतर्भूत आहेत आणि त्यावर अवलंबून आहेत. शैक्षणिक संस्था आणि उद्योग यांच्यातील भागीदारीसाठी उद्दिष्टे, प्रोत्साहने आणि आव्हाने यांचा संपूर्ण समाजाच्या गरजा आणि इच्छा लक्षात घेऊनच योग्यरित्या विचार केला जाऊ शकतो. त्याच वेळी, हे ओळखणे महत्त्वाचे आहे की अशा भागीदारी साकार करण्याच्या परिस्थिती प्रत्येक देशामध्ये खूप भिन्न असू शकतात आणि विज्ञानाची विविध क्षेत्रे आर्थिक, सांस्कृतिक, ऐतिहासिक आणि शैक्षणिक यासह विविध घटकांवर अवलंबून असतात.
शिक्षण, प्रशिक्षण, ज्ञाननिर्मिती, नवनवीनता आणि बाजारपेठेसाठी उत्पादन यामधील शैक्षणिक आणि उद्योगाच्या पारंपारिक भूमिका या 21 व्या शतकात पूर्वीसारख्या महत्त्वाच्या आहेत. प्रभावी भागीदारीद्वारे या भूमिका मजबूत करणे हे एक योग्य आणि महत्त्वाचे ध्येय आहे. त्याच वेळी, समाज आणि संपूर्ण ग्रहाचे भविष्य धोक्यात आणणाऱ्या ग्लोबल ग्रँड चॅलेंजेसचा सामना करण्याची तातडीची गरज आहे. अन्न, पाणी आणि ऊर्जा सुरक्षा तसेच गरिबी निवारण आणि आरोग्य समानतेच्या तरतूदीसाठी उपाय विकसित करण्यासाठी समाजातील इतर क्षेत्रांसोबत काम करून शिक्षण आणि उद्योगाची गरज आहे. ग्रीन ग्रोथच्या नव्याने विकसित होत असलेल्या पॅराडाइममध्ये या आव्हानांना तोंड देण्यासाठी सार्वजनिक क्षेत्रातील विज्ञान आणि खाजगी क्षेत्रातील व्यवसाय यांच्यात नवीन धोरणात्मक भागीदारी आवश्यक आहे.
त्याच वेळी, प्रभावी शैक्षणिक-उद्योग भागीदारी निर्माण करण्यासाठी आवश्यक असलेल्या प्रयत्नांना कमी लेखता कामा नये, जे सामाजिक गरजा पूर्ण करतात. शैक्षणिक आणि उद्योग यांच्यातील परस्परसंवादाला चालना देण्यासाठी अनेक योजना वेगवेगळ्या यशस्वीपणे प्रयत्न केल्या गेल्या आहेत. काही प्रकरणांमध्ये त्यांनी चांगले काम केले आहे, तर काहींमध्ये ते कमी यशस्वी झाले आहेत. असे कोणतेही एक साधे मॉडेल नाही जे सर्व देशांतील सर्व परिस्थितींवर लागू केले जाऊ शकते. असे असले तरी, अनेक सामान्य घटक आहेत ज्यांचा योग्यरित्या विचार केला आणि त्यावर उपाय केल्यास गैरसमज आणि तोटे टाळण्यास मदत होऊ शकते.
कोणतीही प्रभावी भागीदारी समान आणि भिन्न हितसंबंधांच्या समजुतीवर आणि त्यांचा आदर यावर आधारित असते. अनुक्रमे शैक्षणिक आणि व्यावसायिक अभिनेत्यांच्या प्रेरणा आणि प्रोत्साहन काय आहेत? त्यांच्या अपेक्षा काय आहेत आणि परस्पर फायद्याची शक्यता कुठे आहे?
अकादमीच्या दृष्टीकोनातून पाहिल्यास, उद्योगासह भागीदारीमध्ये अनेक स्पष्ट आकर्षणे आहेत, यासह:
आणि दुसऱ्या बाजूने पाहिल्यास, उद्योगासाठी शैक्षणिक क्षेत्राचे मूल्य आहे:
या वैशिष्ट्यांचे शोषण आणि/किंवा बळकट करण्यासाठी डिझाइन केलेल्या भागीदारीकडे दुर्लक्ष करणाऱ्या किंवा धमकावणाऱ्यांपेक्षा यशस्वी होण्याची शक्यता जास्त असते.
शैक्षणिक आणि उद्योग यांच्यात भिन्न समान मूल्ये आणि पद्धती आहेत हे ओळखून, विज्ञानाचे सार्वत्रिकतेचे तत्त्व (स्वातंत्र्य आणि जबाबदारी) एक व्यापक मानक फ्रेमवर्क प्रदान करते ज्यामध्ये शैक्षणिक आणि उद्योग यांच्यातील भागीदारीचा विचार केला जाऊ शकतो:
विज्ञानाच्या सार्वत्रिकतेचे (स्वातंत्र्य आणि जबाबदारी) तत्त्व: विज्ञानाचा मुक्त आणि जबाबदार सराव हा वैज्ञानिक प्रगती आणि मानवी आणि पर्यावरणीय कल्याणासाठी मूलभूत आहे. अशा सरावासाठी, त्याच्या सर्व पैलूंमध्ये, शास्त्रज्ञांसाठी चळवळ, सहवास, अभिव्यक्ती आणि संवादाचे स्वातंत्र्य तसेच डेटा, माहिती आणि संशोधनासाठी इतर संसाधनांमध्ये समान प्रवेश आवश्यक आहे. त्याचे फायदे आणि संभाव्य हानी ओळखून, सचोटी, आदर, निष्पक्षता, विश्वासार्हता आणि पारदर्शकतेसह वैज्ञानिक कार्य पार पाडण्यासाठी आणि संवाद साधण्यासाठी सर्व स्तरांवर जबाबदारी आवश्यक आहे.
सार्वत्रिकतेच्या तत्त्वाचा विचार करून, शैक्षणिक आणि उद्योगाच्या विविध दृष्टीकोन आणि अनुभवांसह, एखादी व्यक्ती पाच प्रमुख तत्त्वे किंवा समस्या मांडू शकते ज्यांचा जागतिक सामाजिक आव्हानांना सामोरे जाण्यासाठी प्रभावी भागीदारी स्थापन करण्यासाठी विचारात घेणे आवश्यक आहे:
जागतिक स्थिरतेच्या आव्हानांना तोंड देणारी अर्थपूर्ण आणि उत्पादक भागीदारी साध्य करण्यासाठी या समस्यांचा स्वीकार करणे आवश्यक आहे. ते शिक्षण आणि उद्योग यांच्यात नवीन संबंध प्रस्थापित करण्यासाठी एक चांगला प्रारंभ बिंदू प्रदान करतात.
ही सल्लागार टीप CFRS ची जबाबदारी आहे आणि वैयक्तिक ICSU सदस्य संस्थांचे मत प्रतिबिंबित करत नाही.
विज्ञानातील स्वातंत्र्य आणि जबाबदारीबद्दल अधिक वाचा 
परिवर्तनकारी उपाय आणि जागतिक सहकार्यासाठी महासागर कृतीशील ज्ञानाचे सह-उत्पादन याबद्दल अधिक वाचा 
किनाऱ्यांपासून क्षितिजापर्यंत अधिक वाचा: मोठ्या महासागर राज्यांच्या भविष्यासाठी विज्ञान सशक्त करणे 
प्लॅस्टिक प्रदूषण समाप्त करण्यासाठी विज्ञान-आधारित आंतरराष्ट्रीय कायदेशीर बंधनकारक साधनासाठी मुख्य आवश्यकतांबद्दल अधिक वाचा 